A montagem da performance rítmica nos fez refletir sobre muitas coisas, mas nos focamos muito só na arte.
O desenvolvimento de uma metodologia de ensino a partir dessa performance ampliou nossa expressão artística no campo da educação.
No entando esse não foi um trabalho simples. Durante o planejamento da aula, nos preocupados em passar o conteúdo, de forma não impositiva, e sim de forma a provocar a reflexão crítica, desenvolver habilidades relacionadas ao teatro por meio da experimentação e da sequência rítmica proposta
.
Partimos não somente da perfomance que fizemos, e sim das seguintes perguntas: Por quê ensinar o rítimo? Qual a relação dele com o teatro? Como fazer isso de forma interessante?
A receptividade dos alunos ao conteúdo foi muito positiva, eles conseguiram refletir sobre suas sensações e sentimentos, relacionando-os com o teatro.
A experiência de educar foi extremamente instigante. Após a aula conseguimos ver na prática a importância do papel do professor, e como sua metodologia de ensino é importante para o desenvolvimento dos alunos em relação ao tema da aula, e em relação a sociedade.
